孩子开始上学之前，我已经默默地下定决心：做一个和孩子站在一起的朋友。
可是，孩子已经上三年级了，我不仅没能成为孩子的朋友，而且儿子还跟我说：“以后不和你说学校的事情了，还有学习的事情也不告诉你了。”我听后一脸的错愕！！！
这主要起源于孩子这学期的期中考试，数学成绩从前十名，掉到了倒数十名以后。
我的焦虑随之而来，各种找老师了解情况，各种找线上教育……最严重的是虽然我心里深深了解，这学习得孩子自己努力才有用！但是却控制不住焦虑！进行了一段时间的努力后，我不仅没有把儿子改造成我心目中的样子，他反而出现了顶嘴、宣布我是不受他欢迎的人！
失败！挫败！……一切恐惧、焦虑涌上心头，一气之下抬起右脚狠狠地踢向孩子……不过，没有踢到他，倒是自己用尽了力气把自己的脚背狠狠地踢在了椅子上，硬碰硬，脚背当场乌青肿了起来.痛得我咬着牙，恶狠狠地对儿子说：“你等着……。”结果，儿子反倒紧张地告诉我“妈妈要不要帮你喷点药啊？都是我不好，惹您生气了。”
瞬间，我清醒了！
责问自己为什么要这样？儿子其他功课都很好，为什么单单这门功课不行？其实，这种情况许多家长都有遇到过，越是怕什么，就会真的来什么。夜深人静的时候，我对自己这两年多的教育认真进行了反思。
首先，乱给孩子贴标签！
我受自己幼时小学数学老师的魔咒影响，说我脑筋死板，数学成绩上不去，没办法这是天生的。结果，我就真的一直到读大学数学成绩都不好。我都成家生孩子了，只要一听到那位数学老师的名字，就会紧紧地和自己的数学差联系起来。后来，我才知道，这其实是一种咒语，它给我带来了内心的禁锢，自己把思维屏闭了起来！看见或听见“数学”就会发怵。儿子现在不也是这样吗？一道二年级思维的三年级数学题，他早就会了的，可是直觉告诉他：那很难，你根本做不了！马上拿着题目就来求助我。
但是，和他一起刚刚读了一半的题，他就会了！我终于明白：是我把儿子的数学“说”坏的。
于是，我开始弥补，记得有一次，在一个有意思的测试中，按照儿子平时的表现回答了一系列的题目得出的结论是：这个孩子数字很敏感，逻辑思维很强！在感到惊讶的时候也很欣喜。惊讶的是，他的数学不好呀？欣喜的是原来他的基础不错。后来，不管这个测试的真实程度有多少，我就尝试用这个测试来鼓励儿子。希望能够慢慢地从他的头脑中抹去被我固化的阴影。
其次，没有发现孩子的兴趣所在，即使发现了一点点苗头，没有及时跟进。
比如，他非常喜欢看数学智力书，在他的一再要求下买了两本他要的数学智力书籍。可是，没有及时地和孩子一起在他的“兴头上”认真研读这类书籍，借以引导他对数学的兴趣爱好，以至于他后来放弃了这两本书。
第三，替孩子包办的太多。
无论是吃饭穿衣，还是上学背书包，都喜欢大包大揽。孩子好容易升起要帮我做点事情的念头，我却以各种理由把他挡了回去。没有给孩子尝试成功的机会。
第四，你想要孩子怎样，一定要直接告诉孩子。这个很重要！
比如，孩子写作业没有规划好时间，导致晚上作业写到很晚。一般家长都会大吼大叫，训斥孩子磨蹭。如果，你把这样的训斥变成：宝贝，不错，作业写完了，可以睡觉去了。妈妈觉得，如果你在刚刚放学的时候，先把作业写完，再去折纸飞机，可能会早一些睡觉，这样早上就能起得来。要不明天我们试试看，你看怎么样？
此时，孩子一定会使劲儿地点点头。
到了第二天晚上你就可以趁热打铁，问问孩子，今晚控制自己，先写作业再做游戏类的事情看看效果如何？
这样不用你大吼大叫，他自己很聪明一定会知道怎么做才是最好的。
其实这第四点就和婚姻中或者恋爱中两人的相处一样，大多数女性希望自己的付出会被丈夫或者男朋友理解并看到，希望对方能珍惜自己，能互相尊重，互相支持。可是女性朋友们往往不愿意直接表达自己的需求，这样容易造成夫妻之间沟通不畅，引发矛盾。
说一千道一万，不是孩子不好教，是我们做父母的性子太急，好比较，好攀比，把社会上的不安全感拿回来对待孩子。
在教育孩子的时候最重要的，我要说，是家长自己的心。你的心态调整好了，孩子也会好起来。
这也就是我领悟到的第五条，教育孩子从调整自己开始。
你试试看，每当你看见孩子的行为不如你意的时候，试着换个位置来想想，如果你是孩子，会怎么样做，或者是什么感受。如果，你觉得这种感受自己都不能接受，那就不要把这种感受带给孩子。
另外，家长的言传身教也是相当重要的。孩子的模仿力超过你的想象，所以，在想要训斥孩子的时候，先给自己五分钟冷静的时间吧！
我试着和孩子一起改变，经过了一段时间的尝试，发现效果真的不错，如果你也遇到了我这样的困惑，不妨也试试看。
作者：淑淑专栏
来源：德育行微信公众号
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