慧眼看教育（圆满）| 教化人心是百年大计

问：我是北京大学物理学院的博士后，研究生物医学工程专业，现在已经工作了。由于各种原因，我觉得佛教非常好，故不希望公司里的手下都只认钱，而应该有种信仰，崇尚良知和道德。但我又不可能让他们全部信佛，相信有轮回，那该怎么做才好呢？

答：不管在什么样的团体中，不一定非要用某个宗教的理论去灌输，只要能引导所有员工心地善良，以此作为准则的话，这一点人人都可以接受。

我以前在云南、四川等地，看到一些企业家，他们对员工长期进行爱的教育，例如集体学习《弟子规》等，这样对人心肯定会有帮助。

通过四十一期的连载，从当今教育存在的问题，从名利教育、情执教育、缺乏独立教育和道德教育的危机，分析缺失信仰教育的后果，对目前的教育进行了反思。

从另外一个视角——佛学院与大学教育的对比、学校教育和僧团教育的对比，来观察德才兼备的重要性，探讨佛教教育对现代人的意义。引导人们意识到，没有信仰的人生，是一场悲剧。颠覆了我们惯性的错误教育认知，令读者觉醒并思考，什么是道德教育，什么是信仰教育 ，什么是利他教育，什么是心灵教育……

通过一系列的思考，提出传统教育与佛教教育并行的理念，强调国学教育的重要性，努力改变信仰与道德的缺失，呼吁老师们从培养学生的慈悲心入手，坚持正确的教育方向，让未来的栋梁，怀抱济世之心以成长，智悲双运，具备完善的人格。

同时，从佛法教育的具体内容上，给当今的教育带来一些思考，包括学校里的苦乐教育、灾难教育、无常教育、逆境转为道用的教育、慈悲教育、感恩教育、业和烦恼的教育、母语教育、鼓励教育、仁爱教育、利他教育、人文教育、智慧教育、真善美的教育……也为父母的启蒙教育提供了一些具体的建议和方法，为企业教育提供了一些思路。

总而言之，众所周知，教育是百年大计，教化人心是根本，它需要人们共同重视。对教育的主动思考，不止是具体部门的责任，也是全民的责任，甚至是全人类的责任。

我们在深深的思考之余，不止于看到问题，也要积极地解决问题。只有我们投身于具体的实践，这个世界才有光明的希望。

感恩金刚语的加持，感恩慈悲的引导。

感恩您一直以来的坚持。

愿吉祥~