回复 一
如果孩子被表扬就积极，那么在写作业时是否可以考虑用激励的方法来让孩子完成作业？同时还要培养孩子对学习内容的兴趣。
孩子不能没有一点挫折，这样对孩子的成长不利，所以对孩子的问题该说还是要说，只是对孩子的批评时要具体，即针对具体的事，而且要用分析和商量的方法缓和地指出，最后还要告诉孩子，只要是人都会出错，而她是一个好孩子，所以相信她下次可以做好。避免不经过解释就给孩子下定义，贴标签，还带着情绪，因为这样的批评不要说孩子，连大人都不容易接受。
回复 二
有的孩子在适应新环境和新的习惯形成方面稍慢一些，在此过程中心理上就会承受很大的压力，如果得到的批评多，就会激起孩子的情绪。7岁孩子也正是在适应学校环境和规则的过程中。他们的情绪管理能力是很小的，从俗语“六月天娃娃脸”也可以看出，他们的情绪常常会表现在脸上。所以是可以理解的，在不影响他人的情景下允许孩子表达情绪，待孩子情绪稳定后，再进行引导完成任务。
其实不仅是孩子表扬就很积极，我们大人也是，哪怕在非常疲倦的状态下，如果得到鼓励表扬，会觉得累也值也甜，也会劲头儿十足！所以，孩子虽然年龄小，也需要尊重和鼓励。孩子不爱写作业，陪着也不认真，不知道您陪的具体情况是怎样的。下面简略给点建议，供您参考。
01
和老师交流时了解孩子情况，避免让老师帮您承担家庭教育的责任，可以寻求帮助配合。让老师知道您的观点，避免过度保护，允许孩子出错，让孩子在错误中学习。
02
和孩子商量在什么时候什么地方完成作业比较合适。尽量在安静干扰少的环境下，在商定时段里，妈妈（爸爸）可以提供陪伴，您在旁边看书或工作，避免唠叨、盯着事无巨细地代替孩子思维，遇到困难时可以提供帮助；或者按计划完成则获得某项喜欢的亲子活动，再晚的话就取消帮助和奖励，自己承担学校老师批评的后果。
03
理解孩子等到很晚才写作业的情绪，但行为上不承担孩子的作业责任，相信孩子，以温和地坚持代替“你该在开始让你做时就开始做”“你不认真”“没利用好时间”等说教。必要时可以向孩子表达您的感受和希望：“学习习惯是很重要的，但你现在的情况我很担心。希望你随着一天天的长高，管好自己的能力也一点点长起来。如果需要我的帮助，可以让我知道。”
心理学家认为，新的行为坚持21天就可以形成新的习惯，坚持九十至一百天就可以形成比较稳定的习惯。在此过程中，尊重鼓励孩子，相信自己和孩子通过坚持学习，是可以面对生活学习中出现的各种情形的。
文字： 家长部
编辑：圆辉
校对：审核小组/济晟/云曦月
来源：德育行微信公众号
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