求学足迹 >> 弟子规2 | 先有德，后有才
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#弟子规
4个
《弟子规》一共七个主题：首先是孝、悌，之后是谨、信，泛爱众、亲仁，最后是余力学文。“入则孝”。中国古代对孝是相当重视的，所谓“百善孝为先”“求忠臣必于孝子之门”，判断一个人是否有品性、有出息，首先看他孝不孝。“出则悌”。悌就是友爱兄弟姐妹。“孝”字是上“老”下“子”，意为做子女的要顶戴、敬养父母；“悌”字是左“心”右“弟”，表示哥哥心中有弟弟。很形象。“谨”。为人处世小心谨慎、认真对待，不肆意妄为，不敷衍了事。“信”。诚实守信，做事、说话乃至起心动念全都实实在在，不虚伪、不欺诈。“泛爱众”。普遍广泛地爱天底下所有人，就是以慈悲心关爱一切众生。“亲仁”。亲是亲近、依止，仁是有德之人，要亲近善知识或德高望重的人。“余力学文”。以上六点做好了，如果还有多余的时间和精力，可以学习六艺等各类有益的学问。
从这个总叙我们看到，古人重德。所谓德才兼备，也是先有德，后有才，德培养得差不多了，才开始学文。但今天好像是反的，很多人重才轻德，家长老师们只看分数，能学、能记、能考就是好孩子、好学生，至于言语行为如何，没人理会。这样等孩子长大了，也许会有才气、有才干，但做人不一定行。学历不低，学校名气也不小，但一做事就缺东西，不会沟通，不为别人着想，接触两下便暴露不少问题。所以，还是要学学传统。
小时候我有两家亲戚，现在回想起来，一家似乎总是在吵架，父母打孩子，孩子也互相打骂，一进帐篷就闹哄哄的，两个大人、十几个孩子，打骂声，哭喊声，让人待不下去。还有一家，孩子没有那么多，六个，但父母很慈悲，给他们讲道德，而他们之间也从不打架。后来的结果正好印证了这些古训：前一家的孩子没一个有出息的，连生活都困难；而后一家的孩子全都成了才，对社会作出贡献。
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