高考结束，惊现一批“明星”考生。比如,被推上微博热搜的广西状元杨晨煜，以730分创下广西高考理科总分最高纪录，数学英语双满分，关键颜值还超高，妥妥吴亦凡翻版。
在采访里，妈妈说杨晨煜从小就喜欢看纪录片，不爱看动画片，对科研非常感兴趣。老师则称孩子兴趣全面，文体皆全。
这就是典型的“别人家的孩子”，各种杯赛、考级看起来都毫不费力。而更多家长为了自家孩子的作业，还在筋疲力尽地嘶吼。
随着鸡娃旺季暑假来临，家长们更是使出浑身解数，投入到培训班的汪洋大海中。有网友列出清单，月薪八万撑不起孩子一个暑假。
图：某网友晒出孩子的暑假计划花销
现在的孩子们都是音、体、美全面发展，如果没几个特长，老母亲都没办法在朋友圈混。谁不是一边暗自捂住滴血的心，一边po照晒娃的出国游学、夏令营、英文演讲、钢琴演出、冰球、马术、高尔夫……
这是拼娃的时代，更是拼爹的时代，只要你有钱，就不怕花不完。
在投身这场马拉松比赛之前，我们应该先冷静地思考一个问题：
我们这样教育孩子的目的是什么？
答案1
这是一种混杂着贪心与嫉妒的情绪，内心带着强烈的攀比心。别人家的孩子很优秀，我的孩子一定要超越他。但俗话说：人比人气死人，其实人外有人，天外有天，这样比下去最终只会给自己和孩子带来痛苦。
当我们看到别人家的孩子很优秀，应该正视这个事实，这是因为他的福报、智慧、勤奋让他收获满满。而我们的娃可能自身条件不够圆满，在继续认真努力的同时放平心态，做好自己的本分，也随喜别人的功德。
答案2
全力以赴考上名校，就能主宰自己的人生了吗？从2017年的数据来看，40位高考状元全部报考了北大清华， 其中43%选择了经济和金融专业，17%选择了计算机，专业选择明显与就业薪资相关。这些天之骄子们毕业后，会成为金融或IT领域的精英，投入激烈竞争的职场，在商业社会的运行框架中倾尽全力，去追求利润与增长。
高晓松曾经在奇葩说中怒斥清华学霸：名校应该是镇国重器，培养出的人才应该胸怀天下、改造国家、让国家相信真理，而不是只关注自己找一份什么工作。
活在这个世界上，每个人都应该关心天下大事。所以，大家也要扪心自问：“将来到社会上，我是为自己而奋斗，还是为全人类而奋斗？”如果是为自己奋斗，这就是“小人”之心，不是“君子”所为。
——《佛教的低贪生活》
全球金融与IT领域最顶尖的人才主要聚集在华尔街与硅谷。这些名利场上的精英，他们生活是什么样的？
根据真人真事改编的美国电影《大空头》，从一个侧面很好地展现了这些金融从业人员的状态。电影描绘了金融危机中华尔街的各色人等：狂妄自大的人、眼里只有利益的人、为赚钱而造假的人、尚存良知左右为难的人。金融市场是个体随机行为的群体性汇总，是一个巨量贪嗔痴的总集，充斥着金钱、欲望与弱肉强食。
“泡沫”这个词在金融领域出现频率极高，这与佛陀的教言又是多么相应。一切如梦幻泡影，人们在其中不择手段地追逐抓取，直到体系本身最终无法负担人们的无穷欲望而自行崩溃。金融危机带来了倒闭、绝望与萧条。高际必堕，积际必尽。参与其中的人，尔虞我诈，刀刃舔血。这样的生活，也许有鲜衣怒马与一掷千金，但不一定有内心深处的幸福。
家长与孩子十几年的呕心沥血，想得到的是什么样的未来？这些年薪7位数，每周工作90小时的金领们无暇停下脚步思考生命，他们交出自己的时间与健康，换取金钱与名望。但这似乎并不是自由，也不是主宰自己的人生。
有这样一个故事，一位银行家正在海边度假时，注意到一个渔夫。这名渔夫只是每天早上打几条鱼卖掉，然后整个下午躺在沙滩上吹着海风休憩。银行家很不理解，就去和他聊天：“这里的鱼这么多这么好，你应该多捕一些，用赚到的钱租船和雇人，捕更多的鱼；然后成立公司、建立船队，把生意做大；连续几年之后，就可以上市发行股票。”
渔夫：“为什么要这么做？”
银行家：“这样你可以赚到很多很多钱。”
渔夫：“为什么要赚很多钱？”
银行家：“这样你就可以不用看别人的脸色，做自己想做的事，比如自由自在地躺在美丽的沙滩上享受幸福时光。”
渔夫：“可是我现在过的就是这种生活。”
南怀瑾先生说：三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。人们费尽心机，争名夺利，到最后却发现对外在事物的追求并不能带来幸福，幸福只能来自内心。
所以，当我们给孩子规划人生时，想清楚最终想要的是什么了吗？
爱因斯坦曾经这样定义“教育”——“教育，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。”可见，教育不单单是知识的累积，更需要心灵的教育、爱的教育。如果没有这个，教育就丧失了它的灵魂。即使外面的高楼大厦修得一年比一年高，也不会让人们感到满足，反而内在的欲望、攀比、嫉妒、痛苦会越来越大，道德水准越来越下滑，最终离快乐越来越远。
——《新时代需要心灵的教育》
让孩子成为一个好人
我们的教育，最重要的是教孩子善良，成为一个好人。《易经》说“厚德载物”。一个人的品德应如大地般宽广厚实，方可承载万物。否则，德不配位，必有灾殃，福报难以长久。
这绝不是说学校文化知识的学习不重要，学习是非常重要的，考试也一定要全力以赴，但与此同时，更要关注慈悲、正直、利他的教育。
上师仁波切在《修心利刃轮释》中讲到：“人格教育最好从小抓起，就像古代一样，重视家庭教育（包括胎教）、学校教育和社会教育。若从小生长在崇尚圣贤的氛围中，长大之后就会成为好人。若没有这样的气氛，除了分数、电视、电影等之外，再也没有所谓的贤善，长大之后就会成为废物，即或学历很高，是本科生、研究生、博士生，用处也不大。尤其现在中国的独生子，从小就成为家庭中的王子或公主，长大之后，也不可能有忍辱负重、舍己利人、顾全大局等崇高品格，自然未来的前途也很渺茫。”
可以让孩子多学习背诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》等古代经典，一方面可以完善孩子的品行道德，另一方面古文经典的学习也是语文考试改革后的新方向。
除此之外，我们还要激励孩子奋发努力、积极进取，勇敢坚强地面对挑战。为人父母者也要不断进行自我提升，因为父母是孩子的终身老师，《论语》讲：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
所以，教育不是单纯地重视分数或传授技能，更重要的意义在于完善其人格与行为。让孩子学会慈悲利他，精进努力，知足常乐。老母亲知道该如何鸡娃了吗^_^
要大门闾，积德累善；
是好子弟，耕田读书。
——左宗棠赠子侄联
摘录自《修心利刃轮释》
《新时代需要心灵的教育》
《佛教的低贪生活》
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