越来越多的家长正在忽视这种养育方式

智悲德育

中国古代有一种非常好的教育方式：因材施教。

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。——出自：《论语·先进篇》，由孔子提出。

大教育家陶行知先生说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

可惜现在很多家长都不懂遵循古代这种很好的养育方式，千篇一律地跟风，希望自己家的孩子都出落成一模一样的“成功人士”。

举个最简单的例子，比如家长们经常会提问：怎么才能让孩子外向。其实每个孩子都有不同的性格，外向和内向都能生存，都有各自不同的优势。可是有些家长非要想方设法让孩子“外向起来”，不管不顾孩子自身的特点，用各种方式逼迫孩子“外向”，非要“内向”的孩子在大人们面前活泼爱说话，爱交际爱沟通，有的甚至还为此苦恼。

再比如有的孩子喜欢户外运动，家长却嫌孩子坐不住，不爱坐下来学习；有的孩子不喜欢弹钢琴，家长却非要孩子去练琴；有的孩子喜欢看漫画书，家长觉得没出息，非要孩子看文史类的，有的孩子胆子偏小，家长非要逼迫孩子参加一些激烈的户外活动，还美其名曰“锻炼孩子的胆量”…...

如此这般教育，不但孩子越来越“不听话”，自己也弄得疲惫烦恼不堪。

明朝理学家吕楠的《泾野子内篇》中有一个名为《西邻教五子》的寓言故事。

“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，故五者皆不患饮食焉。”

一个家庭里有五个儿子。老大从小就憨厚朴实，能吃苦耐劳，父母就让他学种地，培养他当农民；老二从小就聪明伶俐，思维敏捷，精明能干，父母就让他学习经商，将来当个商人；老三是个盲人，两眼失明，父母就让他学算卦，算卦不用眼睛；老四从小身体不好，是个驼背，父母就就教他学织布，驼背不影响干活儿；老五是个肢体残疾人，腿瘸，父母就教他学纺线，腿脚不便，可以坐着干活儿。在父母的培养教育下，五个儿子都掌握了一门劳动技艺，学到了谋生的本领。

这对父母遵循了“因材施教“的养育方式，首先他们非常积极地接纳了孩子们不同的性格和特质；其次，他们善于观察孩子们的自身特点，抓住孩子的特质进行养育。所以五个孩子在父母的不同养育方式下，长大后都有了适合自己的生存方式。